自閉癥的表現(xiàn)有那些,當我們發(fā)現(xiàn)孩子有異常行為、和其他小朋友不一樣的時候,會第一時間去醫(yī)院找醫(yī)生來搞明白發(fā)生了什么。
臨床醫(yī)生,會為我們的孩子是否患有孤獨癥進行評估、診斷,以及診斷孩子是否患有共患病(如:孤獨癥共患多動癥、孤獨癥共患抽動障礙、孤獨癥共患情緒和情感障礙等)。
對于我們想知道的“為什么我的孩子會患有孤獨癥”,是醫(yī)學研究領域的專家們做的事,病理研究、找尋發(fā)病機制、研發(fā)治療藥物等用于臨床,但由于孤獨癥譜系障礙病理成因復雜且不明,孤獨癥個體差異大,使得醫(yī)學領域攻克孤獨癥長路漫漫。除了臨床和醫(yī)學研究,有康復醫(yī)學背景的醫(yī)生也在孤獨癥人的行為干預上進行探索。

廈門湖里婦幼醫(yī)院的江瑞芬醫(yī)生從她做孤獨癥臨床診斷24年的經(jīng)驗和看見,給出爸媽們“三步走”的建議:
第一步:正確認識孩子的狀況,不糾結于診斷問題、不一味地將希望放在等待孩子長大上,而耽誤了孩子教育成長的寶貴時間。
第二步:承認、面對,盡早積極投入干預訓練。
第三步:機構干預、家庭干預缺一不可,在適應和成長中堅持!
孩子一天天長大,他需要有能夠生存在這個社會的基本能力,所以爸媽們,請帶著孩子常態(tài)生活,在生活中教會他生存能力,使他的生活更加便利!
為了讓孩子有能力順利入園入學、融入群體生活,爸爸媽媽們一定要抓住2~6歲能力康復干預關鍵期,幫助孩子補足能力。想要免費測評、了解孩子能力情況,找短板提能力,可掃碼添加小苗老師微信進行詳詢哦!私信“干貨”,還可領取兒童孤獨癥和發(fā)育遲緩能力康復干預資料!
